Home » BERITA » Umum

Category Archives: Umum

Archives

Categories

HASIL AKHIR PENERIMAAN PEGAWAI LEPAS TIDAK TETAP (PLTT) PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPPPTK) MATEMATIKA TAHUN 2022

HASIL SELEKSI ADMINISTRASI PENERIMAAN PEGAWAI LEPAS TIDAK TETAP (PLTT) PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPPPTK) MATEMATIKA TAHUN 2022

Berdasarkan seleksi administrasi yang telah dilakukan panitia seleksi penerimaan PLTT PPPPTK
Matematika, berikut daftar nama pendaftar yang lolos seleksi administrasi untuk selanjutnya akan
mengikuti tahapan wawancara

Wawancara akan dilaksanakan secara daring pada:
Hari, tanggal : Jumat/Sabtu, 22/23 April 2022
Waktu* : Sesuai kesepakatan dengan tim pewawancara
Tautan pertemuan/ video call* : Sesuai kesepakatan dengan tim pewawancara

*) Peserta tahapan wawancara akan dihubungi oleh tim pewawancara.

PENERIMAAN PEGAWAI LEPAS TIDAK TETAP (PLTT) PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPPPTK) MATEMATIKA TAHUN 2022

Dalam rangka memenuhi kebutuhan tersebut, Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenega Kependidikan (PPPPTK) Matematika membuka penerimaan Pegawai Lepas Tidak Tetap (PLTT), khususnya untuk bertugas sebagai admin LMS dalam periode sesuai dengan kontrak kerja.

A. Persyaratan:

  1. Berdomisili di wilayah Daerah Istimewa Yogyakarta
  2. Pendidikan minimal S1.
  3. Belum menikah.
  4. Sehat jasmani dan rohani.
  5. Berusia maksimal 28 tahun.
  6. Tidak terikat pekerjaan/kedinasan dengan perusahaan/instansi lain.
  7. Memiliki laptop untuk mendukung pekerjaan.
  8. Memiliki kemampuan dalam bidang TIK (mampu mengelola aplikasi Gmeet dan Zoom, menguasai Ms Word, Ms Excel, google docs, google sheet).
  9. Bersedia bekerja sebagai admin LMS sesuai dengan surat penugasan.
  10. Memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik.
  11. Bersedia mengikuti bimbingan teknis admin LMS secara tatap muka (luring) dengan tetap menjalankan protokol kesehatan di PPPPTK Matematika yang direncanakan pada tanggal 25 s.d. 28 April 2022 (jadwal tentatif dan dapat berubah).
  12. Bersedia bekerja dengan kontrak kerja untuk periode Tahun Anggaran 2022 yaitu : 25 April 2022 s.d 25 Juni 2022 (jadwal tentatif dan dapat berubah).
  13. Pada saat diperlukan, bersedia melaksanakan tugas di luar kota dalam rentang waktu tertentu.
  14. Bersedia mengikuti peraturan kepegawaian yang berlaku di PPPPTK Matematika

Ketentuan pendaftaran sebagai berikut:

1, Mengisi form pendaftaran pada link berikut:

2, Mengunggah dokumen persyaratan pada link pendaftaran:
a, Scan KTP (dalam bentuk PDF/JPEG, maksimal 1MB);
b, Pasfoto terbaru berwarna ukuran 4×6 (dalam bentuk JPEG, maksimal 1MB);
c, Scan ijazah terakhir (dalam bentuk PDF/JPEG, maksimal 1MB);
d, Scan transkrip nilai ijazah terakhir (dalam bentuk PDF/JPEG, maksimal 1MB).

Format penamaan file dokumen :

a, nama_foto,
b, nama_ktp,
c, nama_ijazah
d, nama_transkrip nilai
(sesuai jenis dokumennya).
contoh: Sultan Hartawan_foto
Sultan Hartawan_ktp
Sultan Hartawan_ijazah
Sultan Hartawan_transkip nilai

3, Pendaftaran dan unggah dokumen paling lambat hari Kamis, 21 April 2022 pukul 09.00 WIB atau jika kuota kandidat calon peserta telah terpenuhi.

4, Pendaftar yang lolos seleksi administrasi akan diumumkan di laman atau media sosial PPPPTK Matematika pada tanggal 21 April 2022 pukul 16.00 WIB untuk mengikuti tes wawancara secara daring pada tanggal 22 April 2022.

5, Hasil akhir penerimaan PLTT akan diumumkan pada tanggal 23 April 2022 melalui laman atau media sosial resmi PPPPTK Matematika.

6, Penerimaan PLTT PPPPTK Matematika tidak dipungut biaya apapun.

7, Keputusan Panitia Seleksi tidak dapat diganggu gugat.

PPPPTK Matematika Selenggarakan Rakor FSP dan Penandatangan Perjanjian Kerjasama Pendampingan PSP Angkatan 2

Rapat Koordinasi Fasilitator Sekolah Penggerak (FSP) dan Penandatanganan Perjanjian Kerjasama Pendampingan Program Sekolah Penggerak (PSP) Angkatan 2 telah dilaksanakan selama 3 hari pada tanggal 26 s.d 28 April 2022 di Hotel Best Western Premier, Solo Baru. Kegiatan dibuka secara resmi oleh Plt. Kepala PPPPTK Matematika, Hari Suryanto, S.IP., M.PA., Sabtu, (26/3/2022).

Plt. Kepala PPPPTK Matematika, Hari Suryanto, S..IP., M.PA., memberikan arahan saat membuka Rakor secara resmi, Sabtu (26/3/2022)

Kegiatan Rakor dihadiri oleh 190 FSP dari kab/kota sasaran di Provinsi Jambi, Jawa Tengah, dan Daerah Istimewa Yogyakarta, 42 orang Koordinator FSP, dan 40 orang internal PPPPTK Matematika terdiri dari unsur Admin Keuangan Kab/Kota, Tim Anggaran, Koordinator Sub Pokja, Tim Data, Tim SIMPKB, dan Tim Persiapan Perjanjian Kerja Sama.

Agenda penting dalam Rakor tersebut salah satunya adalah penandatanganan perjanjian kerjasama antara FSP dengan PPPPTK Matematika sebagai acuan dalam melaksanakan kerja sama pelaksanaan pendampingan implementasi program sekolah penggerak pada satuan pendidikan pelaksana program sekolah penggerak.

Plt. Kepala PPPPTK Matematika, Hari Suryanto, S..IP., M.PA., menyaksikan penandatangan Perjanjian Kerja Sama oleh Fasilitator Sekolah Penggerak

Secara umum kegiatan berjalan lancar dan sesuai dengan rencana yang diharapkan. Seluruh peserta juga menerapkan dan menjalankan protokol kesehatan sesuai himbauan dari pemerintah. (MG/RK)

Audiensi Direktur Jenderal GTK Iwan Syahril dengan Staf Khusus Presiden RI Angkie Yudistia

Bapak Iwan Syahril, Dirjen GTK melakukan audiensi dengan Ibu Angkie Yudistia, Staf Khusus Presiden RI, Bidang Sosial, Jumat, (14/1) di Ruang Rapat Ditjen GTK Kemendikbudristek.

Dalam audiensi tersebut menekankan perlunya inovasi pada kurikulum pendidikan untuk penyandang disabilitas/berkebutuhan khusus, agar program-program Merdeka Belajar dapat terserap secara maksimal dan menyentuh secara menyeluruh kepada siswa.

BisMat Edisi 8: Guru Matematika Bergerak Pulihkan Pendidikan

Tak terasa dua tahun sudah kita arungi berdampingan dengan ujian globalisasi wabah pandemi Covid-19. Diakui secara langsung tidak langsung dari pandemi berdampak terhadap pendidikan. Salah satu dari hasil penelitian internasional menyatakan, bahwa setiap satu minggu pembelajaran tatap muka tidak dilakukan, maka kemampuan literasi numerasi murid berkurang 11 point (Bank, 2021). Entah bagaimana kalau keadaan ini berlarut, perolehan hasil PISA menjadi terus menurun, tanpa kita bergerak untuk pulihkan di bidang pendidikan.

Guru matematika bergerak, dengan berbagai cara dan langkah mengikuti arahan Kemendikbudristek untuk saat ini sukseskan Pendidikan Guru Penggerak (PGP) dan Program Sekolah Penggerak (PSP). Pelaksanaan pembelajaran paradigma baru, para murid mampu mencapai tujuan pembelajaran yang terlahir dari capaian pembelajaran sesuai fasenya. Pembelajaran yang memfasilitasi kolaborasi baik dari strategi pembelajaran dan ataupun dalam pendekatan belajar.

Guru bergerak melalui kolaborasi ataupun moderasi dalam pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran, salah satu strateginya melalui STEM Leadership. Seberapa besar peran matematika dalam STEM Leadership? Apakah hanya dalam hitung menghitung ketika STEM dilakukan dalam pembelajaran itu adalah matematika? Atau bagaimana peran kolaborasi matematika dalam STEM Leadership dimana peran matematika sebagai Queen of Science.

Untuk itu mari para guru matematika dan guru mata pelajaran lainnya, para calon guru, para praktisi pencinta pendidikan untuk bersama menyimak dan terikut aktif dalam sharing bersama “Guru Matematika Bergerak Pulihkan Pendidikan”

BisMat Edisi 8 akan dilaksanakan pada:

📆  Jumat, 19 November 2021

⏰  13.30 – 15.00 WIB

Ikuti BisMat Edisi 8 melalui:

Zoom Meeting, klik tautan ini

atau

Streaming YouTube, klik tautan ini.

Acara BisMat ini tanpa pendaftaran dan tidak disediakan sertifikat. Kapasitas Zoom maksimal 1000 peserta.

Siapa Kita…. Guru Bergerak

Guru Bergerak…itu adalah kita

Guru Bergerak…Pulihkan Pendidikan

Guru Bergerak…Indonesia Maju

PPPPTK Matematika…jaya…jaya…jaya

PRESS RELEASE : 2nd International Seminar on Mathematics Teaching and Learning (ISMaTeL)

Plt. Kepala PPPPTK Matematika, Hari Suryanto, S.IP.M.PA., memberikan keterangan kepada rekan media mengenai kegiatan ISMaTeL, Senin (25/10/2021) di Ruang Sidang Gamma, PPPPTK Matematika.

Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Matematika menyelenggarakan 2nd International Seminar on Mathematics Teaching and Learning (ISMaTeL) dengan tema: Achieving Higher Mathematical Literacy: Sharing Ideas and Experiences”. Seminar dilaksanakan tanggal 26 s.d 28 Oktober 2021 di Grand Rohan Jogja, Jalan Janti No. 336, Gedongkuning, Yogyakarta, 55198.

Pemilihan tema seminar kedua kali ini dilatarbelakangi oleh penguasaan literasi matematika yang harus dimiliki siswa. Hal ini penting karena tidak hanya dalam membantu siswa untuk memecahkan masalah sehari-hari secara lebih efektif, tetapi juga diperlukan untuk mendukung literasi lainnya seperti literasi keuangan dan teknologi. 

Kemampuan literasi matematika siswa merupakan salah satu isu yang dikaji dalam skala internasional. Hasil kajian yang dilakukan oleh OECD (Organization for Economic Co-operation and Development) melalui PISA (Programme for International Student Assessment) dan kajian oleh IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) melalui TIMSS (The Trends in International Mathematics and Science Study) sangat mempengaruhi pembuatan kebijakan pendidikan matematika di berbagai negara, dengan fokus pada peningkatan kemampuan literasi matematika siswa. 

Dapat dikatakan bahwa isu pencapaian literasi matematika tetap menjadi isu yang menarik untuk didiskusikan. Melalui ISMaTeL kedua 2021, isu tersebut diangkat untuk dibahas dan digali dalam berbagai perspektif seperti apa konsep literasi matematika, bagaimana kaitannya dengan pendidikan matematika, bagaimana negara lain mendorong peningkatan kemampuan literasi matematika, dan apa peran penilaian dalam meningkatkan prestasi dalam literasi matematika. Diharapkan melalui seminar ini dapat memberikan pencerahan kepada peserta mengenai hal-hal yang perlu dilakukan dalam pembelajaran matematika. 

Pada pelaksanaan ISMaTeL kedua ini, akan menghadirkan pembicara yang terdiri dari;

  1. Keynote Speaker: Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Dirjen GTK): Iwan Syahril, Ph.D.

2. Invited Speaker:

  1. Prof. Andreas Schleicher dari Education and Skills Directorate OECD, Perancis. (Sub tema: From Teaching Mathematical Content Towards Enabling Students to Thinks Like A Mathematician).
  2. Dr. Rahmawati dari Pusat Asesmen dan Pembelajaran, Kemdikbud Ristek (Sub tema: The Center of Assesment and Learning Ministry of Education, Culture, Reseacrh, and Technology Indonesia).
  3. Dicky Susanto, Ed.D. dari Calvin Institute Indonesia (Sub tema: Mathematics Learning for Literacy).
  4. Dr. Tan Liang Soon, Master Teacher Singapore dari  Academy of Singapore Teachers (Sub tema: Developing Mathematical Literacy: Perspectives from Singapore).
  5. Dr. Sumaryanta dari PPPPTK Matematika (Sub tema: Assesment for Improving Mathematics Literacy: Challenge and Current Trends in Indonesia).
  6. Dr. Sitti Maesuri Patahudin dari Canberra University, Australia (Sub tema: Austarlian Experience on National Assesment Program for Literacy and Numeracy).

3. Pemakalah (Sesi Pararel):

  1. Hardani, M.Pd. (UPTD SDN Tambegan Kab Bangkalan Prov. Jawa Timur). Judul makalah: Increasing Mathematical Literacy in Lower Grades through STEAM Learning Activities.
  2. Arie Wibowo, M.Pd. (UPTD SMPN 5 Batu Ampar Kab Tanah Laut Prov. Kalimantan Selatan). Judul Makalah: Using GeoGebra to Improve Student’s Mathematical Literacy Ability.
  3. Yenni Dian Anggraeni, M.Pd., MBA (SMAN 9 Kendari Prov. Sulawesi Tenggara). Judul Makalah: Learning Activity based Problem Solving as a Strategy to Improve Mathematical Literacy.
  4. Nora Margaret, S.Si., M.Pd. (SMKN 1 Padang Prov. Sumatera Barat). Judul Makalah: Improved Math Literacy oriented AKM and HOT’s Design Based on Own Interactive Webb Learning.
  5. Akbar, S.Pd.Gr. (SD Negeri Sasampean Tinangkung Selatan Kab Banggai Kepulauan Prov. Sulawesi Tengah). Judul Makalah: Enhancing the Result of Student learning in Thematic Learning with Picture and Picture Model at Fifth grade SD Negeri Sasampean, South Tinangkung District, Banggai Kepulauan.
  6. Aat Nurhayati, M.Pd. (SMPN 1 Jatinunggal Kab Sumedang Prov. Jawa Barat). Judul Makalah: Actualize Merdeka Belajar through Mathematics Learning with Higher Order Thinking Skills (HOTS).
  7. Nenden Chiarun Nisa S.Si, M.Pd. (SMPIT Assyifa Boarding School Kab Subang Prov. Jawa Barat. Judul Makalah: Analysis of Mathematical Literacy of Junior High School Students on Problem-Based Learning.
  8. Yulinar, M.Pd. (SMKN 9 Kota Padang Prov. Sumatera Barat.
    Judul Makalah: Application of Problem-based Learning Model Increases The Interest in Learning Mathematics in Class X TB 2 SMKN 9 Padang.

Peserta yang mengikuti ISMaTeL terdiri dari unsur Guru, Kepala Sekolah, Komunitas Guru, Widyaiswara, Dosen, Mahasiswa, Praktisi Pendidikan dengan total peserta sebanyak 686 orang, terdiri dari:

  1. Peserta Daring: 550 orang, terdiri dari Peserta Dalam Negeri sebanyak 496 orang dan Peserta Luar Negeri sebanyak 54 orang. (50 Philipina, 2 Cambodia, 1 Malaysia, 1 Brunei)
  2. Peserta Luring : 136 orang 

BisMat Edisi 6

Pandemi Covid-19 berpengaruh pada cara siswa belajar menguasai kompetensi. Hal tersebut juga berakibat pada perlunya strategi baru bagi guru dalam memfasilitasi pembelajaran. Untuk itu, guru perlu belajar dan menerapkan model-model pembelajaran matematika yang sekiranya dapat memfasilitasi siswa untuk belajar, baik melalui pembelajaran jarak jauh maupun dengan tatap muka terbatas.

Materi yang sangat menarik ini akan didiskusikan bersama para pembicara, yaitu Theresia Widyantini, Hanan Windro Sasongko, dan Arfianti Lababa; ketiganya Widyaiswara PPPPTK Matematika pada acara Bincang-bincang Seputar Matematika (BisMat) Edisi 6 yang mengambil topik “Model Pembelajaran Matematika Era Pandemi Covid-19”. 

BisMat merupakan program PPPPTK Matematika berupa obrolan santai terkait pembelajaran matematika yang dilaksanakan satu bulan sekali pada Jumat siang.

BisMat Edisi 6 akan dilaksanakan pada:

📆  Jumat, 17 September 2021

⏰  13.30 – 15.00 WIB

Ikuti BisMat Edisi 6 melalui:

Zoom Meeting, klik tautan ini.

atau

Streaming YouTube, klik tautan ini.

Acara BisMat ini tanpa pendaftaran dan tidak disediakan sertifikat. Kapasitas Zoom maksimal 1000 peserta.

Pengumuman Pelaksanaan Lelang

Lokakarya 9 Tandai Berakhirnya Program PGP Angkatan 1

Yogyakarta – Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP) Angkatan 1 yang telah berlangsung sejak bulan Oktober tahun lalu, telah berakhir ditandai dengan berlangsungnya pelaksanaan Lokakarya 9 tanggal 28 Agustus 2021. Pada lokakarya terakhir tersebut, tema yang diangkat adalah mengenai Kelulusan dan Rencana Keberlanjutan.

Pelaksanaan Lokakarya 9 PGP Angkatan 1 yang dilaksanakan oleh Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Matematika terbagi menjadi dua, yaitu secara daring yang dilaksanakan untuk Kab. Kulonprogo, Kab. Tanggamus, dan Kota Palembang dan secara luring untuk Kota Padang, Kab. Tulang Bawang Barat, Kab. Banyumas, Kab. Cilacap, Kab. Temanggung, dan Kab. Brebes. Dua moda pelaksanaan disesuaikan dengan kondisi setempat terkait dengan situasi pandemi Covid-19.

Pelaksanaan Lokakarya 9 Program PGP Angkatan 1 di Kab. Kulon Progo secara daring, Sabtu (28/8/2021)

Selama pelaksanaan lokakarya 9 tersebut, Calon Guru Penggerak (CGP) didampingi Pengajar Praktek (PP) menjalankan beberapa agenda kegiatan lokakarya, yaitu:

1. Bercerita RTL yang dibuat serta faktor pendukung dan penghambatnya

2. Menyusun manajemen risiko dari RTL yang sudah dibuat

3. Membuat rencana perbaikan RTL

4. Pemilihan koordinator angkatan

5. Membuat komitmen bersama pasca program guru penggerak

6. Penutupan program

Dari agenda kegiatan tersebut menghasilkan 3 produk lokakarya 9 yaitu: dokumen perbaikan Rencana Tindak Lanjut dan manajemen risikonya, terpilihnya koordinator angkatan 1 Guru Penggerak, dan komitmen bersama setelah rangkaian program selesai. 

Dengan berakhirnya Program PGP Angkatan 1 ini, diharapkan program ini memberikan manfaat seperti yang diinginkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, diantaranya yaitu bergeraknya komunitas belajar secara berkelanjutan sebagai tempat diskusi dan simulasi agar guru dapat menerapkan pembelajaran aktif yang sesuai dengan potensi dan tahap perkembangan peserta didik. (RK)