Unit Mathematics Playground
Unit Mathematics Playground, dikenal dengan nama Playground, merupakan unit penunjang kegiatan akademis di PPPPTK Matematika yang mempunyai fungsi utama melakukan pengembangan dan pengkajian matematika dari sisi rekreatifnya, sehingga topik-topik matematika menjadi lebih menyenangkan. Fungsi utama tersebut dijabarkan dalam tugas yang lebih rinci yaitu:
- Mengembangkan model permainan matematika dan rekreasi matematika untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar matematika
- Melaksanakan pelayanan dan bimbingan teknis bagi guru, mahasiswa, atau pihak lain mengenai rekreasi matematika.
Dalam rangka menunjang fungsi utamanya tersebut Playground memiliki beberapa sarana yang dapat dimanfaatkan untuk aktifitas rekreasi matematika, antara lain: Sepasang gedung kembar berbentuk octagon. Satu gedung sebagai ruang display dan ruang kelas, sedangkan gedung yang lain sebagai ruang multimedia dan ruang kelas multimedia. Area outdoor yang berisi jembatan Konigsberg, labirin, dan bak pasir yang semuanya dimaksudkan sebagai media permainan matematika secara outdoor. Seluruh sarana tersebut menempati area seluas 2500 m2.
Beberapa aktifitas/topik-topik matematika yang bisa dieksplorasi di Playground:
| No. | Materi | Isi |
| 1 | Matematika di Alam | Problem Kelinci, Problem Dekomposisi Bilangan Asli, Problem Lintasan Lebah, Golden section. |
| 2 | Bilangan dan Aljabar | Bilangan Sempurna, Bilangan Bersahabat, Konstanta Krapekar, Tebak Tanggal Lahir, Permainan ?, Teka-Teki Timbangan, Ambil Permen Terakhir, Problem Tumpukan Balok, Tetrahedron Ajaib. |
| 3 | Geometri | Pengubinan-pengubinan unik, Origami bidang datar dan bangun ruang, Archimedian Solid (disertai Maple), Roda Tidak Bulat , Kubus Misteri, Problem lintasan terpendek, Problem Steiner (jalur dengan total panjang minimal), Roda tidak bulat, Pembuatan kompor matahari tanpa rumus. |
| 4 | Eksplorasi dan Problem Solving Game | Light’s Out Puzzle, Algoritma Labirin, Icosian Game, Kubus Soma, macam-macam puzzle 3 dimensi, Permainan lepas benang, Tchuka Ruma (congklak untuk 1 orang), vanishing Leprechaun, Jembatan Konigsberg. |
| 5 | Matematika Komputasi | Eksplorasi Mathemagical Black Hole dengan bantuan ms. Excel |
| Eksplorasi Konstanta Unik dengan Excel | ||
| Solusi tetrahedron ajaib dengan bantuan Maple. | ||
| Kurva Cantik dengan bantuan Graph | ||
| 6 | Game Komputer dan Multimedia | Level 1: |
| Game Komputer dan pemanfaatannya dalam pembelajaran matematika | ||
| Level 2: | ||
| Membuat game matematika sederhana dengan PPt, Geogebra, GameMaker, atau Flash |
| Beberapa alat permainan yang tersedia di Playground: | ||
| No. | Nama Alat | |
| 1 | Loncat Katak-papan | |
| 2 | Logiko | |
| 3 | Luas Selimut Bola (versi alas kerucut) | |
| 4 | Menara hanoi | |
| 5 | Model Bangun Ruang Archimedian | |
| 6 | Model Bangun Ruang Platonik | |
| 7 | Pencerminan Gambar Model I | |
| 8 | Volum Bola Takaran Chavalieri | |
| 9 | Kapak Tomahawk | |
| 10 | Kartu Ajaib A | |
| 11 | Kubus Paradoks | |
| 12 | Pantulan Ellips | |
| 13 | Pantulan Parabola | |
| 14 | Segitiga Paradoks | |
| 15 | Apollo Kecil | |
| 16 | Hilang Leprechaun | |
| 17 | Jembatan Konigsberg | |
| 18 | Kartu Angka-Gambar 1-5 | |
| 19 | Kartu Angka-Gambar 6-10 | |
| 20 | Kartu Fungsi | |
| 21 | Kartu Pecahan Senilai | |
| 22 | Kartu Simetri | |
| 23 | Permainan Go-Out | |
| 24 | Permainan Hilang (2 jenis) | |
| 25 | Permainan L | |
| 26 | Telusur Poligon Bintang | |
| 27 | Tetrahedron Ajaib | |
| 28 | Tetranet | |
| 29 | Pentomino | |
| 30 | Gambar Tak-Lazim | |
| 31 | Gambar-gambar Gabungan | |
| 32 | Gambar-gambar Ilusi Optik | |
| 33 | Gambar-gambar Paradoks | |
| 34 | Model Ambigram | |
| 35 | Pengubinan Tak-Lazim | |
| 36 | Paradoks Bilangan | |
| 37 | Paradoks Geometri | |
| 38 | Paradoks Induksi Matematik | |
| 39 | Paradoks Kalkulus | |
| 40 | Paradoks Logika | |
| 41 | Paradoks probabilitas | |
| 42 | Asal-usul Simbol Matematika | |
| 43 | Catatan Matematika Kuno | |
| 44 | Konversi Tanggal dan Hari Biasa | |
| 45 | Konversi Tanggal dan Hari Pasaran | |
| 46 | Kronologis Bilangan Pi | |
| 47 | Sejarah Topik Matematika | |
| 48 | Tetris | |
| 49 | Pyramid | |
| 50 | Rantai 3 Kait | |
| 51 | Tabung Urai | |
| 52 | Tantangan | |
| 53 | Tetris Balok | |
| 54 | Uxu Bulat | |
| 55 | Uxu Kotak | |
| 56 | Kotak 8 | |
| 57 | Kubus Misteri | |
| 58 | Kubus Renteng | |
| 59 | Kubus Urai | |
| 60 | Kunci 6 ‘S’ | |
| 61 | Kunci 9 Kotak | |
| 62 | Lepas benang | |
| 63 | Oval Besar | |
| Untuk berkomunikasi dengan Playground bisa menghubungi nomor telpon 0274-881717 ekstensi 283. | ||
Pembahasan Contoh Soal Olimpiade Matematika SD
Berikut adalah Pembahasan contoh soal olimpiade Matematika SD untuk edisi Bulan Februari 2011.
MBI Matematika SD Februari 2011
Berikut adalah contoh soal olimpiade Matematika SD untuk edisi Bulan Februari 2011.
Download Lengkap File: Soal Olimpiade Matematika SD
Kerjakan soal-soal tersebut dan cocokkan jawaban Anda dengan kunci berikut ini.
Download Lengkap File: Kunci Olimpiade Matematika SD
Fasilitas Google untuk Membuat Naskah Matematika Secara Online
Google memberikan fasilitas untuk membuat dan menyimpan file dokumen secara online. File-file dokumen tersebut bisa berbentuk dokumen teks (word processor), presentasi, lembar kerja (spreadsheet), dan file PDF. Selain itu, file-file berbentuk gambar dan video juga bisa disimpan. Khusus untuk file PDF dan yang berbentuk gambar, Google menyediakan fasilitas untuk mengubahnya menjadi file berbentuk naskah sehingga bisa diedit kembali tulisannya. Proses pengubahan ini biasa disebut dengan OCR (Optical Character Recognition) yang akan mengenali pola-pola berbentuk karakter huruf dan mengubahnya menjadi teks. Untuk file-file yang diunggah (upload) dengan format dokumen teks, presentasi, dan lembar kerja yang ingin diolah lebih lanjut, Google menyediakan fitur untuk mengubahnya dalam format yang dikenal oleh Google.
Download file lengkap Fasilitas Google untuk membuat naskah matematika secara online
Membuat Video Pembelajaran Dengan CamStudio
Oleh: Muh Tamimuddin
Video merupakan salah satu media pembelajaran yang cukup menarik. Video pembelajaran dapat dibuat dengan beberapa teknik, salah satunya adalah dengan screencasting. Screencast atau disebut juga dengan video screen capture atau screen recorder adalah perekaman secara digital dari sebuah tampilan komputer yang seringkali disertai dengan narasi panduan yang direkam menggunakan mikrofon. Video pembelajaran menggunakan teknik screencast biasanya berjenis tutorial, misalnya tutorial penggunaan software atau bisa juga berupa paparan.
Download file lengkap Membuat video pembelajaran dengan Camstudio
Contoh video pembelajaran matematika dengan teknik Screencast yang dibuat oleh Khan Academy.
Unit Media Alat Peraga Matematika
Unit Media Alat Peraga Matematika (MAPM) merupakan salah satu unit pendukung kegiatan akademis di PPPPTK Matematika. Tugas pokok unit MAPM adalah mengembangkan rancangan prototipe alat peraga matematika, mengembangkan dan membuat alat peraga matematika, mengembangkan dan menyusun manual serta petunjuk penggunaan alat peraga dalam pembelajaran matematika, mengembangan model pembelajaran dengan menggunakan alat peraga matematika. Unit MAPM juga memberikan layanan akademik berupa konsultasi pembuatan, penggunaan, atau pemanfaatan alat peraga matematika dalam pembelajaran, layanan peminjaman alat peraga untuk keperluan diklat dan kegiatan pembelajaran, serta layanan pembuatan alat peraga.
(Ki-Ka, Atas: Ruang Pameran, Ruang Kelas; Bawah: Layanan Bimtek di Ruang Lab. Matematika, Pembuatan Alat Perga di Ruang Bengkel)
Untuk mendukung terlaksananya tugas tersebut, unit MAPM dilengkapi dengan fasilitas ruang kelas sebagai model laboratorium matematika yang dapat menampung hingga 100 orang dan dilengkapi dengan LCD projector. Ruang pameran dan penyimpanan alat peraga. Ruang bengkel untuk pembuatan alat peraga.
Unit MAPM memiliki koleksi alat peraga kurang lebih 200 macam alat peraga yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran matematika di SD, SMP, atau SMA/SMK, dan alat peraga permainan matematika.
Berikut ini beberapa alat peraga yang dikembangkan oleh Unit MAPM PPPPTK Matematika:
A. Alat Peraga Konsep
- AEM (Algebraic Experience Material)
- Bangun datar luasan dan rangka
- Bangun ruang masif, transparan dan rangka
- (a-b)2=a2-2ab+b2
- (a+b)2=a2+2ab+b2
- (a+b)(a-b)= a2-b2
- (a+b)3=a3+3ab2+3a2b+b3
- Bukti Pythagoras
- Irisan Bola dan irisan tabung
- Jumlah bilangan asli dan jumlah bilangan ganjil
- Jumlah sudut segitiga dan jumlah sudut segiempat
- Klinometer
- Kuadrat Lengkap Al Khwarizmi
- Macam-macam peraga limit deret geometri
- Dekak-dekak
- Model Peraga Luas daerah (jajargenjang, segitiga, lingkaran)
- Papan berpaku, papan berpetak, dan papan flanel
- Rumus Volum (bola, kerucut, limas, balok dan kubus)
- Peluang putaran, peluang bangun, dan sesatan hexagon
- Peraga satuan, kumpulan dan perkalian
- Timbangan Bilangan
- Tomahawk
- Simetri Putar
- Peraga jam model 1 dan 2
- Batang Napier
B. Alat Peraga Keterampilan, Penalaran dan Problem Solving
- Menara Hanoi
- Loncat katak
- Permainan sepakbola
- Macam –macam kartu domino untuk ketrampilan matematika
- Aneka tangram
- Pola Sudut
- Permainan bilangan (segitiga ajaib, persegi ajaib, lingkaran ajaib, bintang lima ajaib, bintang enam ajaib)
Untuk berkomunikasi dengan Unit MAPM bisa menghubungi nomor telpon 0274-881717, 885725, Ekstensi 240, faksimili 0274-885752, email : p4tkmatematika@yahoo.com.
MBI Matematika SMP Edisi Februari 2011
Oleh: Estina Ekawati, S.Si, M.Pd.Si
- Keiko dan Leah berlari pada sebuah jalur yang panjang putarannya 150 m. Keiko membutuhkan waktu selama 120 detik untuk berlari 3 kali putaran pada jalur itu, dan Leah membutuhkan waktu selama 160 detik untuk berlari 5 kali putaran pada jalur tersebut. Siapa pelari yang lebih cepat dan berapa perkiraan kecepatan larinya?
- Gail adalah seorang pramusaji di sebuah restoran. Pada hari Sabtu, Gail bangun pagi pukul 6.30 pagi, dan mulai bekerja pada pukul x pagi dan selesai pada pukul x malam. Berapa lama Gail bekerja pada hari Sabtu?
- Dalam pesta kelas, masing-masing siswa secara acak memilih bungkusan hadiah di dalam sebuah tas. Hadiah itu mencakup beberapa buku dan kalkulator. Terdapat 27 hadiah dalam tas itu. Meghan adalah orang pertama yang memilih sebuah hadiah. Jika peluang Meghan dalam memilih sebuah buku untuk hadiahnya adalah , maka berapa banyaknya buku yang ada dalam tas tersebut?
- Sebuah gedung bioskop memiliki sebelas deretan beberapa tempat duduk. Deretan itu diberi nomor dari 1 sampai 11. Deretan bernomor ganjil memiliki 15 tempat duduk dan deretan bernomor genap memiliki 16 tempat duduk. Berapa banyaknya tempat duduk yang ada di gedung bioskop tersebut?
Download Lengkap File: Soal MBI Matematika SMP Edisi Februari 2011
Download Lengkap File: Jawaban MBI Matematika SMP Edisi Februari 2011
MBI SMK Januari 2011
Masalah Bulan Ini Soal olimpiade OSTN SMK Edisi Januari 2011
MBI Matematika SMP Edisi Februari 2011
Oleh: Estina Ekawati, S.Si, M.Pd.Si
- Keiko dan Leah berlari pada sebuah jalur yang panjang putarannya 150 m. Keiko membutuhkan waktu selama 120 detik untuk berlari 3 kali putaran pada jalur itu, dan Leah membutuhkan waktu selama 160 detik untuk berlari 5 kali putaran pada jalur tersebut. Siapa pelari yang lebih cepat dan berapa perkiraan kecepatan larinya?
- Gail adalah seorang pramusaji di sebuah restoran. Pada hari Sabtu, Gail bangun pagi pukul 6.30 pagi, dan mulai bekerja pada pukul x pagi dan selesai pada pukul x malam. Berapa lama Gail bekerja pada hari Sabtu?
- Dalam pesta kelas, masing-masing siswa secara acak memilih bungkusan hadiah di dalam sebuah tas. Hadiah itu mencakup beberapa buku dan kalkulator. Terdapat 27 hadiah dalam tas itu. Meghan adalah orang pertama yang memilih sebuah hadiah. Jika peluang Meghan dalam memilih sebuah buku untuk hadiahnya adalah , maka berapa banyaknya buku yang ada dalam tas tersebut?
- Sebuah gedung bioskop memiliki sebelas deretan beberapa tempat duduk. Deretan itu diberi nomor dari 1 sampai 11. Deretan bernomor ganjil memiliki 15 tempat duduk dan deretan bernomor genap memiliki 16 tempat duduk. Berapa banyaknya tempat duduk yang ada di gedung bioskop tersebut?
Download Lengkap File: Soal MBI Matematika SMP Edisi Februari 2011
Download Lengkap File: Jawaban MBI Matematika SMP Edisi Februari 2011
Tipe Soal atau Masalah pada OSN Bidang Matematika SD
Tipe Soal atau Masalah pada OSN Bidang Matematika SD
Recent Comments